Zapisz się na newsletter aby otrzymywać pomocne materiały dydaktyczne raz na dwa tygodnie.

Plansza dydaktyczna: Prosta budowa komputera

Druk jest niemożliwy na smartfonach – proszę skorzystać z komputera.

Plansza przedstawia najważniejsze elementy komputera w sposób bardzo przystępny i obrazowy. Każdy podzespół jest opisany prostą metaforą (np. procesor – mózg, dysk – szafa na dane), co pomaga dzieciom łatwo zapamiętać, jak działa komputer i do czego służą jego części.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

Plansza uczy:

  • podstawowych elementów komputera i ich funkcji,
  • słownictwa związanego z technologią i informatyką,
  • rozumienia, że komputer to zespół różnych współpracujących ze sobą części,
  • świadomego korzystania z urządzeń cyfrowych,
  • logicznego myślenia – co jest potrzebne, aby komputer działał.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach? (Praktyczne zastosowania)

  • Wprowadzenie do lekcji informatyki w klasach 1–3.
  • Rozmowa o tym, czym różni się komputer od laptopa i tabletu.
  • Zabawa “Znajdź element” – dzieci wskazują nazwaną część na obrazku.
  • Quiz klasowy: „Do czego służy…?”.
  • Tworzenie modeli komputerów z klocków, pudełek lub rysowanie schematów.
  • Omawianie zasad dbania o sprzęt komputerowy.
  • Początek lekcji o bezpieczeństwie w sieci – zrozumienie, że komputer to narzędzie.

3. Grupa wiekowa i poziom trudności

  • Wiek: 6–12 lat (klasy 1–6)
  • Poziom trudności: bardzo prosty

Plansza jest odpowiednia także dla:

  • dzieci ze SPE – dzięki obrazowym metaforom,
  • zajęć indywidualnych i terapeutycznych,
  • wczesnego wprowadzania tematyki cyfrowej.

4. Na jakie lekcje, święta i okazje nadaje się ta plansza?

  • Lekcje informatyki w klasach młodszych.
  • Tydzień cyfrowy, Dzień Nowych Technologii.
  • Zajęcia o bezpieczeństwie i higienie pracy przy komputerze.
  • Projekty dotyczące robotyki i programowania.
  • Wprowadzenie do tematu komputerów na świetlicy.

5. Pomysły na aktywności rozszerzające

  • “Zbuduj komputer z papieru” – wycinanki i etykiety z nazwami części.
  • Memory: nazwa funkcja.
  • Mapa myśli „Jak działa komputer?”.
  • Ćwiczenia: dopasuj ikonę do podzespołu.
  • Zajęcia praktyczne: oglądamy wnętrze starego, zepsutego komputera (pod nadzorem dorosłych).
  • Krótka scenka: dzieci odgrywają role części komputera (procesor – myśli, RAM – pomaga, dysk – przechowuje).

0 komentarzy

Wyślij komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *