Szukaj na stronie

Postaw nam kawę

Układ Układ Kategorii2+kategorie projektów Tekst Główny 37

Zapisz się na newsletter

Zapisz się na newsletter aby otrzymywać informacje o nowościach (nie częściej niż) raz na dwa tygodnie.

Reklama

Piaskowy wilk (Karty pracy)

Piaskowy Wilk” Åsy Lind to wyjątkowa lektura dla klas 1–3, która nie opiera się na jednej wielkiej wyprawie, ale na rozmowach, pytaniach i codziennych przeżyciach dziecka. Główna bohaterka, Karusia, spotyka na plaży niezwykłego Piaskowego Wilka, który staje się jej uważnym rozmówcą. Dziewczynka rozmawia z nim o samotności, odwadze, dorosłych, odpoczynku, wyobraźni, strachu, marudzeniu, ciemności i sprawach, które trudno czasem wyjaśnić prostymi słowami.

Przygotowane karty pracy do lektury „Piaskowy Wilk” pomagają uczniom klas 1–3 uporządkować najważniejsze informacje o książce i lepiej zrozumieć jej spokojny, refleksyjny charakter. W pakiecie znajdują się ćwiczenia o Karusi i Piaskowym Wilku, tematach ich rozmów, plaży jako miejscu wyobraźni, emocjach bohaterki, medalach odwagi, prawdzie i fałszu, różnicy między spojrzeniem dziecka i dorosłego oraz własnym pytaniu do Piaskowego Wilka.

Materiały są przygotowane jako PDF do druku i sprawdzą się podczas omawiania lektury w klasach 1–3, na zajęciach bibliotecznych, w pracy domowej albo jako spokojne ćwiczenia rozwijające czytanie ze zrozumieniem, empatię, rozmowę o emocjach i twórcze myślenie. To pakiet szczególnie przydatny dla nauczycieli, którzy chcą pokazać dzieciom, że rozmowa, pytania i wyobraźnia też mogą być ważną częścią lektury.

Co zawiera pakiet?

W pakiecie znajdują się:

  • Karusia i Piaskowy Wilk,
  • O czym rozmawiali?,
  • Plaża, dom i wyobraźnia,
  • Co czuła Karusia?,
  • Medale odwagi,
  • Prawda czy fałsz? Uważnie znam lekturę,
  • Dzieci i dorośli patrzą inaczej,
  • Moje pytanie do Piaskowego Wilka,
  • kolorowanka do lektury „Piaskowy Wilk”.

Każda karta pracy rozwija inne umiejętności: rozumienie bohaterów, rozpoznawanie tematów rozmów, kojarzenie miejsc z wydarzeniami, nazywanie emocji, odróżnianie odwagi od lekkomyślności, sprawdzanie znajomości lektury, porównywanie perspektyw oraz tworzenie własnego pytania i krótkiego dialogu.