Zdanie jest tu traktowane przede wszystkim jako wypowiedź mająca sens i określoną funkcję. Uczeń rozpoznaje, czy ciąg wyrazów tworzy zdanie, porządkuje rozsypanki, wyznacza początek i koniec wypowiedzi, odróżnia zdania oznajmujące i pytające od prostych poleceń oraz uczy się rozwijać, łączyć i skracać zdania bez utraty ich znaczenia.

Przy takich ćwiczeniach dobrze zaczynać od pytania: „Co to zdanie ma powiedzieć?”. Dopiero po ustaleniu sensu warto analizować szyk, wielką literę i znak kończący. Dzięki temu zapis nie staje się zbiorem oderwanych reguł, lecz sposobem porządkowania rzeczywistej wypowiedzi.

Inne karty pracy z języka polskiego dla klas 2: