Porządek alfabetyczny według pierwszej litery ma przede wszystkim przygotować do praktycznego wyszukiwania informacji. Uczeń porównuje początkowe litery wyrazów i układa je zgodnie z kolejnością alfabetu.

Pasek alfabetu może pozostać dostępny podczas pracy. Celem nie jest sprawdzanie pamięci alfabetu jako osobnej recytacji, lecz nauczenie dziecka korzystania z kolejności liter jak z narzędzia.