Nora, dziupla, gniazdo czy buda pełnią różne funkcje, ale wszystkie można rozpatrywać jako miejsca związane z życiem i bezpieczeństwem zwierząt. Uczeń łączy zwierzę z jego typowym schronieniem lub miejscem zamieszkania, np. gniazdem, norą czy innym domem pokazanym na karcie. Karta uczy łączenia zwierzęcia z charakterystycznym miejscem schronienia lub przebywania. Warto mówić nie tylko o „domach zwierząt”, ale także o schronieniu i środowisku życia, aby dziecko rozumiało, że zwierzę korzysta z większej przestrzeni niż samo gniazdo czy nora. Po dopasowaniu par można zapytać, do czego dane miejsce służy: odpoczynku, wychowaniu młodych, ochronie przed pogodą czy drapieżnikami. Odpowiedzi mogą być różne zależnie od gatunku.