Ta karta nie jest tylko zadaniem o haśle „Sylaba i obrazek” – jej właściwym celem jest łączenie przeczytanej sylaby z początkiem nazwy obrazka. Podczas pracy z materiałem „Sylaba i obrazek” uczeń czyta prostą sylabę i dobiera ją do nazwy obrazka, co pozwala skupić się na jednej wyraźnie obserwowalnej umiejętności. Dla nauczyciela najtrafniejsze określenia metodyczne to czytanie sylabowe, rozpoznawanie sylaby. Taki sposób pracy w karcie „Sylaba i obrazek” wspiera świadome dzielenie i scalanie wyrazów, przydatne w czytaniu sylabowym; warto więc połączyć zadanie z krótkim omówieniem odpowiedzi. Wskazówka do pracy: Najpierw odczytajcie sylabę, a dopiero potem nazwijcie ilustracje; ogranicza to zgadywanie wyłącznie na podstawie obrazu.