„Życzenia – rozumiem i uzupełniam” koncentruje pracę na umiejętności: rozpoznawanie celu życzeń oraz dobieranie treści do okazji. W zadaniu uczeń rozpoznaje cel życzeń i uzupełnia prosty wzór, dzięki czemu ćwiczy nie tylko wykonanie polecenia, ale też świadome operowanie materiałem językowym. W języku metodycznym warto opisywać tę kartę przez pojęcia: życzenia, intencja wypowiedzi. Właśnie w temacie „Życzenia – rozumiem i uzupełniam” rozwija kompetencję komunikacyjną potrzebną w realnych sytuacjach szkolnych i codziennych; dlatego odpowiedź warto traktować jako punkt wyjścia do krótkiego wyjaśnienia sposobu myślenia dziecka. Wskazówka do pracy: Porównajcie życzenia na dwie różne okazje i zastanówcie się, które fragmenty wynikają z sytuacji, a które można zmienić.