Czy miejsce, w którym kiedyś wydobywano surowce, może zamienić się w zieloną przestrzeń? Czasami tak – wymaga to jednak odpowiedniego zaplanowania i wykonania wielu prac. Ta karta zachęca dzieci do obserwowania zmian krajobrazu oraz poznania pojęcia „rekultywacja”.

Dwa krajobrazy, różne możliwości

Najpierw uczniowie porównują ilustrację kopalni podczas wydobycia z obrazem terenu, który po zakończeniu działalności zyskał nowe funkcje. Wskazują różnice, wybierają działania sprzyjające uporządkowaniu i zazielenianiu obszaru, łączą je z możliwymi rezultatami oraz uzupełniają zdania związane z rekultywacją.

Ważne: nie każde wyrobisko staje się jeziorem, a nie każdy teren pogórniczy nadaje się na park. O sposobie zagospodarowania decydują warunki miejsca i zasady bezpieczeństwa. Ilustracje pokazują jeden z możliwych scenariuszy.

Rozmowa, która wykracza poza kartę

Zapytaj dzieci: „Co warto byłoby stworzyć w miejscu dawnej kopalni, gdyby teren był do tego odpowiedni?”. Niech zaproponują las, ścieżkę spacerową albo miejsce dla zwierząt i spróbują uzasadnić wybór. Dzięki temu poznawanie przyrody łączy się z myśleniem o potrzebach ludzi i środowiska.

Karta sprawdzi się szczególnie w klasach 2–3 oraz podczas zajęć przyrodniczych. Rozwija porównywanie ilustracji, wnioskowanie, rozumienie wpływu człowieka na krajobraz i poszukiwanie rozwiązań. Materiał A4 jest dostępny za darmo do druku.