Interaktywne zadania, ćwiczenia i quizy z języka polskiego dla uczniów klasy 1
Quizy, ćwiczenia, zadania:
Quiz: Połącz sylaby w pary
Quiz: Rymy 2 sylabowe
Quiz: Który wyraz nie pasuje
Quiz: Uporządkuj wyrazy od najkrótszego do najdłuższego
Quiz: Rymowane pary
Quiz: Antonimy – połącz ze sobą
Quiz: Uszereguj kolejność cyfr
Quiz: Uszereguj kolejność liter
Quiz: Układanie wyrazów w kolejności alfabetycznej
Quiz: Zamień liczbę pojedynczą na mnogą
Quiz: Zamień liczbę mnogą na pojedynczą
Quiz: Liczba pojedyncza i mnoga
Quiz: Podział wyrazów na sylaby
Quiz: Rymy
Quiz: Dopasuj sylabę
Quiz: Rozsypanka wyrazowa – ułóż zdania
Quiz: Dopasuj brakujące słowo
Quizy z języka polskiego dla uczniów klas 1:
Dzieci w pierwszej klasie poznają literki, uczą się ich wyglądu i sposobu zapisywania. Przygotowaliśmy quizy jako pomoc polonistyczna z wykorzystaniem wszystkich liter polskiego alfabetu. Większość dzieci poznała wygląd liter w przedszkolu jednak odbywało się to w formie zabawy, teraz również Twoje dziecko ma czas na naukę i to do klasy 3. Także powoli poznawajcie i powtarzajcie materiał, a na pewno uczeń świetnie przyswoi potrzebny materiał. Przygotowaliśmy mnóstwo ciekawych quizów. Dziecko ma za zadanie znaleźć rym do poszczególnych słów tak np. Rym do słowa ryby to oczywiście grzyby. Należy poprzesuwać odpowiednio wyrazy aby utworzyły poprawne odpowiedzi. Poznajcie definicje słowa antonimy i wprowadźcie je w użycie jak np. gorzki – słodki. Czy znasz kolejność liter i cyfr? Jeśli nie to te dwa zadania bedą idealne, ćwicz i po każdym zagadnieniu poznaj odpowiedź. Uczymy się kolejności alfabetycznej, poznajemy definicje i wprowadzamy w czyn zagadnienie liczba mnoga i pojedyczne. Zamiana z jednego na drugą. Temu zagadnieniu przyjrzymy się trochę bliżej, będziemy zamieniać w jedna i drugą stronę, należy wpisać poprawna odpowiedz w kolejnym quizie należy tę odpowiedź wskazać. Czyż nasz sylaby? Jeśli nie to szybko się ich z nami nauczysz. Wskaż brakującą sylabę w wyrazie. Ucz się baw się z nami. Skorzystaj z quizów dla starszych klas.





















