Scenariusz zajęć logopedycznych z wykorzystaniem elementów zabawy
Tytuł: "Piracka Przygoda Wymowy"
Cel:
1. Poprawa artykulacji wybranych głosek.
2. Rozwój świadomości fonologicznej.
3. Budowanie umiejętności słuchania i koncentracji.
4. Rozwój umiejętności współpracy i pracy zespołowej.
Grupa wiekowa: 6-9 lat
Materiały: Karty z obrazkami, układanka w formie mapy, pirackie nakrycia głowy dla dzieci, atrapy skarbów (np. monety czekoladowe)
Przebieg zajęć:
1. Powitanie i wprowadzenie do tematu - 5 minut
Opowiedzenie dzieciom o planowanej pirackiej przygodzie. Wyjaśnienie, że będzie to podróż, w której każde dziecko będzie musiało pokazać swoje umiejętności wymowy i słuchania, aby odnaleźć ukryty skarb.
2. Rozgrzewka logopedyczna - 10 minut
Zabawy ruchowe z elementami artykulacji - dzieci wykonują ruchy zgodnie z poleceniem, np. "machamy szablami i mówimy 'ssa-ssa-ssa'", "podskakujemy na jednej nodze i mówimy 'hu-hu-hu'".
3. Praca z kartami - 15 minut
Dzieci otrzymują karty z obrazkami przedstawiającymi różne słowa związane z piratami. Mają za zadanie poprawnie wymówić słowo, a następnie użyć go w zdaniu.
4. Skarb piratów - 20 minut
Dzieci dostają części układanki w formie mapy, na której jest zaznaczony skarb. Każdą część mapy otrzymują za poprawne wykonanie zadania logopedycznego - mogą to być ćwiczenia z artykulacji, rozróżniania dźwięków, czy tworzenia rymów. Gdy wszystkie części mapy zostaną zebrane i układanka zostanie ułożona, dzieci otrzymują skarb.
5. Podsumowanie - 10 minut
Zakończenie zajęć z podsumowaniem tego, czego dzieci nauczyły się podczas sesji. Przypomnienie, że każda osoba, niezależnie od jej umiejętności, przyczyniła się do odnalezienia skarbu.
6. Pożegnanie - 5 minut
Zakończenie zajęć z podziękowaniem dzieciom za ich ciężką pracę i entuzjazm. Przekazanie dzieciom "skarbu" - czekoladowych monet jako nagrody za udział w pirackiej przygodzie.
Ten scenariusz wprowadza elementy zabawy i rywalizacji do procesu uczenia się, co może zwiększyć motywację dzieci do ćwiczenia wymowy.
Scenariusz zajęć logopedycznych z wykorzystaniem elementów dramy
Tytuł: "Wielkie Wystąpienie Wymowy"
Cel:
1. Poprawa artykulacji wybranych głosek.
2. Rozwój świadomości fonologicznej.
3. Budowanie umiejętności prezentacji i ekspresji.
4. Wzrost pewności siebie podczas mówienia.
Grupa wiekowa: 7-10 lat
Materiały: Karty z obrazkami, stroje i rekwizyty dla małych wystąpień, teksty prostej sztuki dla dzieci z zaznaczonymi trudnymi do wymówienia słowami i głoskami.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie i wprowadzenie do tematu - 5 minut
Opowiedzenie dzieciom o planowanej "Wielkiej Wystąpieniu Wymowy". Wyjaśnienie, że podczas zajęć będą miały okazję stać się aktorami i nauczyć się, jak poprawnie wymawiać trudne dla nich głoski.
2. Rozgrzewka logopedyczna - 10 minut
Zabawy ruchowe z elementami artykulacji - dzieci wykonują ruchy zgodnie z poleceniem, np. "krok w przód i mówimy 'pa-pa-pa'", "krok w tył i mówimy 'ta-ta-ta'".
3. Czytanie i praca nad tekstem - 20 minut
Dzieci otrzymują teksty sztuki i zaczynają czytać swoje role, zwracając szczególną uwagę na trudne do wymówienia słowa i głoski. Logopeda pomaga w poprawnej wymowie i daje wskazówki dotyczące artykulacji.
4. Próba - 15 minut
Dzieci zaczynają ćwiczyć swoje role, używając strojów i rekwizytów. Logopeda pomaga w poprawnej wymowie i daje wskazówki dotyczące ekspresji i prezentacji.
5. Wielkie Wystąpienie - 20 minut
Dzieci prezentują swoje role. Po wystąpieniu, dzieci otrzymują konstruktywne uwagi i gratulacje od logopedy i innych uczniów.
6. Podsumowanie i pożegnanie - 10 minut
Zakończenie zajęć z podsumowaniem tego, czego dzieci nauczyły się podczas sesji. Dzieci otrzymują pochwały za swoją pracę i są zachęcane do dalszego ćwiczenia w domu.
Ten scenariusz wprowadza elementy dramy do procesu uczenia się, co może pomóc dzieciom w rozwijaniu umiejętności prezentacji i ekspresji, a także w zwiększaniu pewności siebie podczas mówienia.
Scenariusz zajęć logopedycznych z wykorzystaniem gier planszowych
Tytuł: "Logopedyczna Gra Planszowa"
Cel:
1. Poprawa artykulacji wybranych głosek.
2. Rozwój świadomości fonologicznej.
3. Budowanie umiejętności słuchania i koncentracji.
4. Rozwój umiejętności współpracy i cierpliwości.
Grupa wiekowa: 6-9 lat
Materiały: Plansza do gry, karty z zadaniami logopedycznymi, pionki, kostka do gry.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie i wprowadzenie do tematu - 5 minut
Opowiedzenie dzieciom o planowanym wyzwaniu - grze planszowej, w której każde dziecko będzie musiało wykonać zadania logopedyczne, aby poruszać się po planszy.
2. Rozgrzewka logopedyczna - 10 minut
Zabawy ruchowe z elementami artykulacji - dzieci wykonują ruchy zgodnie z poleceniem, np. "klaskamy w dłonie i mówimy 'ka-ka-ka'", "skaczemy i mówimy 'sko-sko-sko'".
3. Logopedyczna Gra Planszowa - 30 minut
Dzieci rzucają kostką i poruszają swoje pionki po planszy. Na każdym polu czeka je zadanie logopedyczne do wykonania, które może obejmować poprawną artykulację określonych głosek, rozróżnianie dźwięków, czy tworzenie rymów.
4. Praca z kartami - 15 minut
Dzieci otrzymują karty z obrazkami przedstawiającymi różne słowa. Mają za zadanie poprawnie wymówić słowo, a następnie użyć go w zdaniu.
5. Podsumowanie - 10 minut
Zakończenie zajęć z podsumowaniem tego, czego dzieci nauczyły się podczas sesji. Możliwe jest również przeprowadzenie krótkiego quizu na podstawie gry.
6. Pożegnanie - 5 minut
Zakończenie zajęć z podziękowaniem dzieciom za ich ciężką pracę i zachęceniem do dalszego ćwiczenia w domu.
Ten scenariusz wprowadza elementy rywalizacji i współpracy do procesu uczenia się, co może zwiększyć motywację dzieci do ćwiczenia wymowy. W trakcie gry dzieci będą miały okazję ćwiczyć różne umiejętności logopedyczne w zabawowy i angażujący sposób.
Zobacz także:
0 komentarzy