Opis zwierzęcia wymaga wybrania informacji, które pozwalają odbiorcy wyobrazić sobie dane zwierzę, a nie przepisania wszystkiego, co widać na ilustracji. Uczeń łączy cechy wyglądu z innymi podanymi wiadomościami i tworzy krótką, uporządkowaną wypowiedź.

Dobrze oddzielić obserwację od dopowiadania. Jeśli karta podaje tylko ilustrację, dziecko opisuje to, co może na niej zobaczyć; jeśli są dodatkowe fakty, może je włączyć do tekstu. Dzięki temu opis pozostaje zgodny z materiałem źródłowym.