Porównywanie liczb wymaga połączenia dwóch umiejętności: rozumienia ich wartości oraz poprawnego używania znaków <, > i =. Karta pozwala ćwiczyć relacje „większe niż”, „mniejsze niż” i „równe”, ale warto zadbać, aby dziecko nie traktowało symboli jak znaków do zapamiętania bez sensu.

Pomocna jest prosta kolejność pracy: najpierw uczeń mówi pełnym zdaniem, np. „8 jest większe od 5”, a dopiero potem wybiera właściwy znak. Jeśli nadal się waha, można odwołać się do osi liczbowej albo do dwóch zbiorów o odpowiedniej liczebności. W ten sposób zapis 8 > 5 staje się skrótem wcześniej zrozumianej relacji. Materiał dobrze sprawdzi się po ćwiczeniach na porównywanie liczebności zbiorów.