„Karta książki — uzupełniam informacje” koncentruje pracę na umiejętności: zapisywanie podstawowych informacji o dowolnie wybranej książce bez narzucania konkretnego tytułu. W zadaniu uczeń porządkuje podstawowe informacje o przeczytanej książce bez wiązania z konkretnym tytułem, dzięki czemu ćwiczy nie tylko wykonanie polecenia, ale też świadome operowanie materiałem językowym. W języku metodycznym warto opisywać tę kartę przez pojęcia: karta książki, doświadczenie czytelnicze. Właśnie w temacie „Karta książki – uniwersalna” wprowadza podstawowe sposoby rozmowy o tekście i buduje osobistą relację dziecka z czytaniem; dlatego odpowiedź warto traktować jako punkt wyjścia do krótkiego wyjaśnienia sposobu myślenia dziecka. Wskazówka do pracy: Wypełniaj kartę po rzeczywiście przeczytanej lub wysłuchanej książce i pozwól dziecku dodać własny rysunek albo ocenę.