Praca z kartą „Znaczenie słowa z kontekstu” prowadzi pierwszoklasistę do umiejętności: wykorzystywanie otaczającego zdania i obrazu do odgadnięcia sensu nieznanego wyrazu. W praktyce uczeń domyśla się znaczenia prostego słowa na podstawie zdania/obrazka, więc nauczyciel otrzymuje materiał skoncentrowany na konkretnej sprawności. Jej metodyczne zaplecze tworzą pojęcia wnioskowanie leksykalne, kontekst, które dobrze oddają rzeczywisty charakter ćwiczenia. W obszarze „Znaczenie słowa z kontekstu” poszerza zasób leksykalny i uczy dostrzegać relacje znaczeniowe między słowami; warto zwrócić uwagę nie tylko na poprawność, lecz również na sposób dochodzenia do odpowiedzi. Wskazówka do pracy: Poproś o wskazanie konkretnej podpowiedzi w zdaniu lub ilustracji; ważna jest strategia dochodzenia do znaczenia.