Ta karta nie jest tylko zadaniem o haśle „Podpisuję obrazek” – jej właściwym celem jest przejście od rozpoznania obiektu do samodzielnego zapisania jego nazwy. Podczas pracy z materiałem „Podpisuję obrazek” uczeń samodzielnie zapisuje prosty podpis, co pozwala skupić się na jednej wyraźnie obserwowalnej umiejętności. Dla nauczyciela najtrafniejsze określenia metodyczne to samodzielny zapis wyrazu, podpis. Taki sposób pracy w karcie „Podpisuję obrazek” łączy sprawność zapisu z tworzeniem wypowiedzi, która ma konkretny sens i odbiorcę; warto więc połączyć zadanie z krótkim omówieniem odpowiedzi. Wskazówka do pracy: Zachęć do powiedzenia słowa i podzielenia go na sylaby lub głoski, jeśli dziecko potrzebuje wsparcia w planowaniu zapisu.