Praca z kartą „Jak czuje się bohater?” prowadzi pierwszoklasistę do umiejętności: odczytywanie emocji na podstawie zachowania, sytuacji lub słów postaci. W praktyce uczeń wnioskuje o emocjach bohatera z prostego kontekstu, więc nauczyciel otrzymuje materiał skoncentrowany na konkretnej sprawności. Jej metodyczne zaplecze tworzą pojęcia wnioskowanie z kontekstu, emocje bohatera, które dobrze oddają rzeczywisty charakter ćwiczenia. W obszarze „Jak czuje się bohater?” przesuwa uwagę z samego odczytania zdań na wydobycie informacji, relacji i sensu; warto zwrócić uwagę nie tylko na poprawność, lecz również na sposób dochodzenia do odpowiedzi. Wskazówka do pracy: Zapytaj, jaki fragment tekstu jest wskazówką do rozpoznania emocji; sama nazwa uczucia nie wystarcza.