„Ś/SI, Ć/CI – zapis poznanych wyrazów” koncentruje pracę na umiejętności: utrwalanie dwóch sposobów zapisu miękkiego brzmienia na poznanym materiale. W zadaniu uczeń utrwala zapis prostych wyrazów ze zmiękczeniami, dzięki czemu ćwiczy nie tylko wykonanie polecenia, ale też świadome operowanie materiałem językowym. W języku metodycznym warto opisywać tę kartę przez pojęcia: zmiękczenia ś/si i ć/ci, relacja brzmienie–zapis. Właśnie w temacie „Ś/SI, Ć/CI – zapis poznanych wyrazów” kształtuje czujność ortograficzną i interpunkcyjną na materiale odpowiednim dla pierwszoklasisty; dlatego odpowiedź warto traktować jako punkt wyjścia do krótkiego wyjaśnienia sposobu myślenia dziecka. Wskazówka do pracy: Porównuj pary zapisu w wyrazach i głośno je odczytuj; dziecko powinno widzieć zależność między miejscem w słowie a sposobem zapisu.