„Co może wydarzyć się dalej?” koncentruje pracę na umiejętności: formułowanie przewidywania zgodnego z informacjami z tekstu, a nie dowolnego pomysłu. W zadaniu uczeń przewiduje logiczne następstwo wydarzeń, dzięki czemu ćwiczy nie tylko wykonanie polecenia, ale też świadome operowanie materiałem językowym. W języku metodycznym warto opisywać tę kartę przez pojęcia: przewidywanie, wnioskowanie. Właśnie w temacie „Co może wydarzyć się dalej?” przesuwa uwagę z samego odczytania zdań na wydobycie informacji, relacji i sensu; dlatego odpowiedź warto traktować jako punkt wyjścia do krótkiego wyjaśnienia sposobu myślenia dziecka. Wskazówka do pracy: Dopuszczaj więcej niż jedną odpowiedź, jeśli dziecko potrafi uzasadnić ją wydarzeniami i cechami bohaterów.