W materiale „Ile liter ma wyraz?” dziecko wykonuje zadanie ukierunkowane na świadome liczenie znaków graficznych bez mylenia ich z liczbą głosek. Cel zapisany w MASTER-ze jest jednoznaczny: uczeń liczy litery w krótkich wyrazach. Opisując tę pracę językiem nauczycielskim, można naturalnie użyć terminów liczenie liter, analiza literowa, bez zamieniania tekstu w listę słów kluczowych. Mikrotemat „Ile liter ma wyraz?” porządkuje relację między dźwiękiem mowy a znakiem oraz orientację w systemie alfabetu, a wykonana karta może pokazać, czy uczeń działa świadomie, czy opiera się głównie na zgadywaniu. Wskazówka do pracy: Dobrze zestawić później wyraz prosty z przykładem zawierającym dwuznak, aby pokazać, że litera i głoska nie zawsze liczą się tak samo.