Nie wszystkie zadania na Dzień Kropki muszą być głośne, dynamiczne i pełne ruchu. Czasem dzieci potrzebują chwili skupienia, podczas której mogą spokojnie wybierać kolory, powtarzać wzory i obserwować, jak z prostych elementów powstaje uporządkowana kompozycja.

„Mandala z kropek” to karta pracy przeznaczona do swobodnego ozdabiania. Delikatny układ kręgów dzieli przestrzeń na pola, ale nie podpowiada gotowego sposobu ich wypełnienia. Dziecko może stworzyć symetryczny wzór, pracować bez planu albo w każdym okręgu zastosować inną technikę.

Jedna karta, wiele technik

Mandalę można:

• kolorować kredkami lub mazakami,
• wypełniać kropkami wykonanymi patyczkiem kosmetycznym,
• malować farbami przy użyciu palców,
• ozdabiać stemplami,
• wyklejać papierem, bibułą lub plasteliną,
• wypełniać kreskami, spiralami i drobnymi wzorami,
• projektować zgodnie z wybraną zasadą kolorystyczną.

Dziecko może zachować symetrię albo całkowicie z niej zrezygnować. Może użyć dwóch kolorów, wszystkich barw tęczy albo tylko ich różnych odcieni. Nie ma jednego prawidłowego sposobu wykonania pracy.

Karta do twórczego wyciszenia

Powtarzalne ruchy i stopniowe wypełnianie kolejnych pól pomagają się skoncentrować. Dlatego karta może być wykorzystana nie tylko podczas Dnia Kropki, ale również jako spokojna aktywność po przerwie, zadanie dla dzieci, które szybciej kończą pracę, albo propozycja na zajęcia świetlicowe.

Mandala dobrze sprawdzi się w klasach 1–4, ale może zainteresować również starszych uczniów. Stopień trudności zależy od wybranej techniki. Młodsze dzieci mogą po prostu kolorować kolejne pola, natomiast starsze mogą zaplanować skomplikowany, powtarzalny wzór.

Gotowe mandale pięknie prezentują się obok siebie. Zestawione na tablicy pokazują, jak wiele różnych rozwiązań może powstać na podstawie dokładnie takiego samego szablonu.

Wiek: 7–11 lat: klasy 1–4, świetlica szkolna

Rozwijane umiejętności: Koncentracja, cierpliwość, precyzja, planowanie wzoru, poczucie rytmu i symetrii, dobór kolorów oraz ekspresja plastyczna.