Poznajemy zasady analizy tekstu!

Plansza w przystępny sposób wyjaśnia, jak krok po kroku czytać ze zrozumieniem i analizować tekst. Zawiera jasne wskazówki: jak wyszukiwać informacje, jak odróżniać treści ważne od mniej istotnych, jak zadawać pytania do tekstu oraz jak korzystać z kontekstu.

Uczniowie uczą się, że analiza tekstu to nie tylko czytanie słów, ale także wyciąganie wniosków, rozpoznawanie intencji autora, wyszukiwanie słów-kluczy i łączenie informacji. Plansza świetnie sprawdza się podczas przygotowania do sprawdzianów oraz pracy z lekturami.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

Plansza wspiera rozwój:

• umiejętności czytania ze zrozumieniem,
• wyszukiwania informacji w tekście,
• wyciągania wniosków na podstawie treści,
• rozpoznawania słów-kluczy i najważniejszych fragmentów,
• rozumienia intencji i emocji autora lub bohaterów,
• umiejętności streszczania i parafrazowania,
• przygotowania do testów, kartkówek i egzaminów w przyszłości.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach? (Praktyczne zastosowania)

• Wprowadzenie kroków analizy tekstu: czytam – zaznaczam – pytam – podsumowuję.
• Praca z krótkimi tekstami i wyszukiwanie informacji według wskazówek z planszy.
• Podkreślanie słów-kluczy oraz zdań najważniejszych dla zrozumienia treści.
• Ćwiczenia inferencyjne - uczniowie odpowiadają na pytania, których odpowiedzi nie są podane wprost.
• Tworzenie map myśli lub notatek graficznych na podstawie przeczytanego tekstu.
• Analiza fragmentów lektur - określanie, co mówi tekst, a co trzeba wywnioskować.
• Praca z uczniami ze SPE - jasne kroki pomagają w uporządkowaniu pracy z tekstem.

3. Na jakie święta typowe i nietypowe nadaje się ta plansza?

• Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego (21 lutego)
• Tydzień Czytelnictwa
• Światowy Dzień Książki (23 kwietnia)
• Dzień Głośnego Czytania (29 września)
• Europejski Dzień Logopedy (6 marca)
• Projekty: „Czytam i rozumiem”, „Książkowy detektyw”

4. Grupa wiekowa i poziom trudności

Wiek: 10–13 lat (klasy 4–6)

Poziom trudności: średni

• Polecane także dla uczniów ze SPE:
• trudności w koncentracji na tekście,
• trudności w wyszukiwaniu informacji,
• problemy z wyciąganiem wniosków i logicznym myśleniem.

5. Pomysły na rozszerzenie tematu / dodatkowe aktywności

• „Tekstowe bingo” – uczniowie wyszukują w tekście elementy wskazane na planszy (np. bohater, czas, problem).
• Ćwiczenia „Prawda czy fałsz?” na podstawie fragmentów tekstów.
• Układanie pytań do tekstu przez uczniów (pytania dosłowne i wymagające wnioskowania).
• Przepisanie tekstu w formie krótkiej notatki lub mapy myśli.
• Uzupełnianie luk w tekście na podstawie kontekstu.
• Tworzenie dwóch wersji: „co wiem z tekstu” i „co mogę domyślić się samodzielnie”.

6. Z czym łączyć tę planszę? (Powiązane materiały)

• Plansza o streszczeniu i parafrazowaniu tekstu.
• Plansza o rodzajach wypowiedzi i budowie zdań.
• Karty pracy z czytaniem ze zrozumieniem (krótkie i dłuższe teksty).
• Materiały do analizy lektur.
• Interaktywne quizy i teksty z pytaniami.