Woda – stany skupienia: jak zmienia się woda?

Plansza przedstawia trzy stany skupienia wody: stały (lód), ciekły (woda) oraz gazowy (para wodna). Pokazuje codzienne przykłady: kostki lodu, śnieg, deszcz, rzeka, parę z czajnika czy chmury. Dzięki wyraźnym ilustracjom dzieci mogą zrozumieć, że woda zmienia się pod wpływem temperatury i przybiera różne formy.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

Plansza wspiera rozwój:

• rozumienia zjawisk przyrodniczych,
• wiedzy o obiegu wody i zmianach temperatury,
• logicznego myślenia i porządkowania informacji,
• obserwacji zjawisk w codziennym życiu (deszcz, mróz, para),
• słownictwa naukowego: „stan stały”, „stan ciekły”, „stan gazowy”,
• świadomości związków między pogodą a stanem wody,
• ciekawości i chęci eksperymentowania.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach? (Praktyczne zastosowania)

• Wprowadzenie tematu obiegu wody i jej właściwości.
• Proste eksperymenty: zamrażanie wody, topnienie lodu, parowanie z czajnika.
• Klasyfikowanie obrazków: „stałe – ciekłe – gazowe”.
• Zajęcia o pogodzie i temperaturze.
• Ćwiczenia z dopasowywania: przykład → stan skupienia.
• Rozmowy z dziećmi ze SPE – plansza jako wizualne wsparcie.
• Tworzenie mini książeczki: „Trzy oblicza wody”.

3. Na jakie dni tematyczne nadaje się ta plansza?

• Dzień Wody (22 marca)
• Dzień Ziemi (22 kwietnia)
• Tydzień ekologiczny
• Zajęcia o pogodzie, zimie, deszczu i parze wodnej
• Projekty o naturze i eksperymentach dla dzieci

4. Grupa wiekowa i poziom trudności

• Wiek: 4–9 lat (przedszkole, klasy 1–3)
• Poziom trudności: łatwy
• Bardzo czytelna także dla dzieci ze SPE.

5. Pomysły na rozszerzenie tematu

• Eksperyment „Jaka woda jest najcięższa?” – porównywanie lodu, wody i pary.
• Zabawa ruchowa: dzieci „zamieniają się” w wodę – lód (stoją sztywno), wodę (poruszają się miękko), parę (unoszą ręce).
• Rysowanie własnych przykładów stanów skupienia.
• Obserwacja parowania: zostawienie na parapecie szklanki z wodą.
• Tworzenie plakatu „Woda w moim życiu”.