Moja rodzina – poznaj członków rodziny!

Plansza przedstawia podstawowych członków rodziny: mamę, tatę, babcię, dziadka oraz dzieci – syna/brata i córkę/siostrę. Kolorowe ilustracje pomagają dziecku zrozumieć, kto tworzy rodzinę i jakie relacje łączą poszczególne osoby. To prosta i czytelna pomoc do wprowadzania słownictwa związanego z rodziną oraz rozmów o bliskich.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

Plansza wspiera rozwój:

• słownictwa związanego z tematyką rodziny,
• rozumienia podstawowych relacji rodzinnych,
• umiejętności opowiadania o swojej rodzinie,
• budowania poczucia tożsamości i przynależności,
• kompetencji społecznych i rozmów o bliskich,
• orientacji w świecie społecznym dziecka,
• umiejętności różnicowania osób według ról rodzinnych.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach? (Praktyczne zastosowania)

• Wprowadzenie tematu „Moja rodzina” w przedszkolu lub klasach 1–2.
• Rozmowy kierowane o tym, kto tworzy rodzinę i czym rodziny mogą się różnić.
• Zabawy w opisywanie członków własnej rodziny.
• Tworzenie rodzinnych drzewek genealogicznych.
• Praca w parach: dzieci opowiadają, kogo mają w domu.
• Ćwiczenia językowe – nazywanie i dopasowywanie wyrazów.
• Praca z dziećmi z Ukrainy lub innych krajów – wprowadzenie podstawowego słownictwa rodzinnego.
• Plansza jako stały element tematycznej dekoracji w sali lub kąciku społecznym.

3. Na jakie święta typowe i nietypowe nadaje się ta plansza?

• Dzień Rodziny (15 maja)
• Dzień Mamy (26 maja)
• Dzień Taty (czerwiec)
• Dzień Babci i Dziadka (21–22 stycznia)
• Tydzień Rodziny
• Zajęcia adaptacyjne we wrześniu
• Dni tematyczne: „Ja i moja rodzina”, „Poznajemy siebie”, „Najbliżsi są ważni”

4. Grupa wiekowa i poziom trudności

• Wiek: 3–7 lat (przedszkole, klasy 1–2)
• Poziom trudności: bardzo łatwy
• Dobra również dla dzieci obcojęzycznych uczących się języka polskiego

5. Pomysły na rozszerzenie tematu / dodatkowe aktywności

• Rysowanie portretu własnej rodziny.
• Zabawa „Kim jestem?” – zgadywanie roli rodzinnej na podstawie opisu dziecka.
• Tworzenie rodzinnego albumu klasowego (zdjęcia lub rysunki).
• Rozmowy o tym, co lubimy robić wspólnie z rodziną.
• Układanie historyjek obrazkowych o życiu rodziny.
• Zajęcia integracyjne: dzieci przedstawiają swoje imiona i opowiadają, z kim mieszkają.
• Konstruowanie makiety „domu rodzinnego” z klocków lub kartek.