Tabliczka mnożenia nie musi być nudna! Zamiast siedzieć w ławkach i ćwiczyć na kartkach papieru, zapraszamy wszystkich uczniów klas 4-6 do ekscytującej gry terenowej „Mnożeniowa Ekspedycja”. To połączenie matematyki, ruchu i przygody, które pozwala ćwiczyć tabliczkę mnożenia w sposób aktywny i pełen emocji!

Gra terenowa: „Mnożeniowa Ekspedycja” 

Dla uczniów klas 4-6

Cel gry:

Utrwalenie tabliczki mnożenia poprzez aktywność ruchową, współpracę zespołową i rozwiązywanie matematycznych zadań w terenie. Gra pozwala uczniom ćwiczyć tabliczkę mnożenia w sposób angażujący i rozwijający zarówno umiejętności matematyczne, jak i zdolności współpracy.

Czas trwania:

45-60 minut (można dostosować w zależności od liczby uczestników i długości trasy).

Liczba uczestników:

Dzieci są podzielone na drużyny po 4-6 osób.

Miejsce:

Sala gimnastyczna, teren szkolny (boisko, ogród, korytarze szkolne) lub teren zielony w pobliżu szkoły.

Przygotowanie:

1. Punkty kontrolne (stacje): 

Na terenie gry należy przygotować 8-10 stanowisk (punktów kontrolnych), w których drużyny będą musiały rozwiązać zadania z tabliczki mnożenia. Każdy punkt można oznaczyć balonem, flagą lub numerem na kartce.

2. Zadania: 

Każdy punkt kontrolny zawiera zadania matematyczne (związane z mnożeniem), które uczniowie muszą rozwiązać, aby otrzymać wskazówkę do kolejnego punktu. Każde zadanie ma formę zagadki, która wymaga współpracy drużyny. Można przygotować zadania o różnym poziomie trudności, dostosowane do wieku uczestników.

3. Karty drużyn: 

Każda drużyna otrzymuje kartę startową, na której zapisuje rozwiązania zadań. Na końcu gry karty są sprawdzane, aby wyłonić zwycięzców.

4. Nagrody: 

Drużyna, która pierwsza dotrze do mety i rozwiąże wszystkie zadania poprawnie, wygrywa grę i otrzymuje nagrody (np. dyplomy, medale, upominki matematyczne).

Przebieg gry:

1. Start i instrukcje (5-10 minut):

- Nauczyciel przedstawia zasady gry oraz podział na drużyny.

- Każda drużyna otrzymuje kartę startową i wskazówkę do pierwszego punktu kontrolnego. Drużyny startują jednocześnie i udają się w różne miejsca na terenie szkoły, gdzie znajdują się punkty kontrolne.

2. Punkty kontrolne – przykładowe zadania:

Stacja 1: „Matematyczny slalom” 

Na boisku ustawione są pachołki. Aby przejść dalej, każdy członek drużyny musi przejść slalom, a na końcu każdego slalomu rozwiązać zadanie mnożenia (np. 6x8, 9x7). Gdy cała drużyna rozwiąże zadania poprawnie, otrzymuje wskazówkę do następnego punktu.

Stacja 2: „Skok przez mnożenie” 

Drużyna musi skakać przez skakankę przez określony czas (np. 1 minutę). Po wykonaniu zadania każdy członek drużyny dostaje kartkę z działaniem, np. 7x6, 5x9. Drużyna musi podać wszystkie poprawne wyniki, aby przejść do kolejnego etapu.

Stacja 3: „Kangurze mnożenie” 

Na ziemi rozłożone są kartki z liczbami (np. 12, 18, 24, 36). Zadanie polega na tym, aby drużyna wskazała liczby będące wynikiem działania 6x? (np. 6x2, 6x3). Uczniowie skaczą jak kangury do odpowiednich liczb. Gdy wskażą wszystkie poprawne wyniki, otrzymują wskazówkę.

Stacja 4: „Mnożeniowy labirynt” 

Na boisku lub w sali ułożony jest labirynt z taśmy. Drużyna musi go pokonać, ale co kilka kroków napotykają kartkę z działaniem z mnożeniem, które muszą rozwiązać. Błędna odpowiedź oznacza cofnięcie się na początek labiryntu.

Stacja 5: „Rzut do celu” 

Każdy uczestnik ma 3 próby, aby trafić piłką do kosza lub do wyznaczonego pola. Aby rzucić, musi najpierw podać poprawny wynik działania, np. 8x4, 7x5. Jeśli odpowiedź jest błędna, traci jedną próbę. Drużyna musi wykonać zadanie, aby przejść dalej.

Stacja 6: „Zagadki z tabliczki mnożenia” 

Każda drużyna dostaje kartkę z zagadką, np.: 

„W sklepie są 4 półki, na każdej półce jest 9 książek. Ile książek jest łącznie w sklepie?”. 

Drużyna musi wspólnie rozwiązać zagadkę i podać wynik.

Stacja 7: „Bieg po liczby” 

Na terenie są rozmieszczone kartki z wynikami działań (np. 18, 24, 36, 42). Każda drużyna dostaje zadania mnożenia (np. 3x6, 4x9). Muszą biec do odpowiednich wyników i zapisać je na swojej karcie.

Stacja 8: „Matematyczny tor przeszkód” 

Drużyna musi pokonać tor przeszkód (przechodzenie pod, nad lub przez przeszkody), a przy każdym przystanku napotykają działanie z tabliczki mnożenia, które muszą rozwiązać przed dalszą drogą.

3. Meta i podsumowanie (10 minut):

- Po ukończeniu wszystkich stacji drużyny wracają na miejsce startu. Nauczyciel sprawdza poprawność rozwiązań na kartach drużynowych.

- Pierwsza drużyna, która poprawnie rozwiązała wszystkie zadania i dotarła na metę, zostaje zwycięzcą.

- Na zakończenie można wręczyć nagrody, dyplomy lub wyróżnienia.

Dodatkowe zasady:

- Każda drużyna może skorzystać z „koła ratunkowego” (np. jeden telefon do nauczyciela lub kolegi) raz w trakcie całej gry, jeśli napotkają trudności.

- Czas można mierzyć, aby zachęcić do zdrowej rywalizacji.

Materiały do przygotowania:

- Zadania z tabliczki mnożenia (na kartkach lub w formie tablic na stacjach).

- Balony, flagi, pachołki, skakanki, piłki do gry.

- Karty drużynowe do zapisywania wyników.

- Nagrody dla zwycięzców (np. dyplomy, drobne upominki).

Podsumowanie:

„Mnożeniowa Ekspedycja” to gra terenowa, która łączy naukę z aktywnością fizyczną. Współpraca w drużynie i rywalizacja motywują uczniów do utrwalenia tabliczki mnożenia w sposób angażujący i ekscytujący.