Szukaj na stronie

Postaw nam kawę

Wyślij znajomemu

Newsletter

Zapisz się na newsletter aby otrzymywać pomocne materiały dydaktyczne raz na dwa tygodnie.


Udostępnij

Reklama

Zachowania agresywne u młodocianych

Zachowania agresywne u młodocianych

⏱️ 00:00

Poziomo

  • 1. Kluczowy aspekt definicji agresji. Oznacza, że działanie jest zamierzone
  • 3. Działania podejmowane w celu zapobiegania przed wystąpieniem zachowań przestępczych
  • 5. Stan emocjonalny wynikający z niemożności zaspokojenia potrzeby. W klasycznych teoriach uznawana za główną przyczynę agresji
  • 8. Typ agresji będącej bezpośrednią odpowiedzią na zachowanie innych oceniane jako prowokacja
  • 9. Forma agresji polegająca na wykluczaniu kogoś z grupy lub złośliwym obgadywaniu. Typowa dla młodzieży
  • 12. Rodzaj agresji, który nasila się wraz z wiekiem, gdy spada agresja fizyczna
  • 13. Jeden z głównych czynników, który zwiększa szansę na zostanie sprawcą agresji
  • 14. Funkcjonariusz sądowy sprawujący nadzór nad nieletnim sprawcą czynu karalnego, współpracujący z jego rodziną
  • 15. Czynnik ekonomiczny, który zwiększa ryzyko wystąpienia agresji poprzez stres i trudne warunki życia
  • 19. Jego brak ze strony rodziców (niewiedza, gdzie jest dziecko i co robi) sprzyja zachowaniom przestępczym

Pionowo

  • 2. Rodzaj agresji, która służy do osiągania osobistych celów (np. wypchnięcie kogoś z kolejki, by zająć lepsze miejsce)
  • 4. Agresja w wieku 2-4 lat, która służy nauce asertywności i obronie własności, jest uznawana za zachowanie... (jakie?)
  • 6. Bodziec wywołujący agresję reaktywną (np. popchnięcie przez kolegę)
  • 7. Grupa społeczna, której normy i zachowania mogą wzmacniać agresję u młodych sprawców
  • 10. Proces polegający na zwiększaniu częstotliwości i brutalności ataków w czasie, typowy dla zjawiska dręczenia
  • 11. Forma agresji dominująca u małych dzieci (12-18 miesięcy), polegająca np. na popychaniu czy gryzieniu
  • 16. Nazwisko twórcy teorii społecznego uczenia się i klasycznej definicji agresji
  • 17. Kto lub co, obok szkoły i rówieśników, ma największy wpływ na kształtowanie wzorców zachowań (lub ich zaburzeń) u nieletniego?
  • 18. Główny cel społeczny, do którego dążą szkolni dręczyciele poprzez stosowanie przemocy wobec słabszych; chcą uzyskać wysoką pozycję w grupie.
  • 20. Wrodzona emocja i skłonność do ataku w sytuacji zagrożenia