Szukaj na stronie

Postaw nam kawę

Zapisz się na newsletter

Zapisz się na newsletter aby otrzymywać pomocne materiały dydaktyczne raz na dwa tygodnie.


Reklama

Money

słownictwo

00:00

Obrazek do zagadki

Money – anagramy (karta pracy z języka angielskiego)

Ta karta pracy wprowadza i utrwala podstawowe słownictwo z języka angielskiego związane z pieniędzmi i finansami codziennymi. Uczeń układa angielskie wyrazy z rozsypanych liter, skupiając się na poprawnej pisowni, rozpoznawaniu znanych pojęć oraz porządkowaniu liter w logiczną całość. Tematyka „money” dobrze sprawdza się jako praktyczne uzupełnienie nauki języka angielskiego.

Dla kogo będzie odpowiednia?

– uczniowie klas 3–6 szkoły podstawowej
– dzieci uczące się podstawowego słownictwa finansowego w języku angielskim
– uczniowie przygotowujący się do kartkówki lub sprawdzianu
– dzieci pracujące na zajęciach rewalidacyjnych
– uczniowie realizujący zadania indywidualnie w domu

Jakie umiejętności językowe są ćwiczone?

– wzbogacanie słownictwa z języka angielskiego z zakresu tematu „money”
– utrwalanie poprawnej pisowni angielskich wyrazów
– analiza i synteza literowa
– koncentracja uwagi
– pamięć wzrokowa
– samodzielna praca z poleceniem

Zadania oparte na anagramach pozwalają uczniowi pracować na realnym, użytecznym słownictwie, które można łatwo powiązać z codziennymi sytuacjami, takimi jak zakupy, oszczędzanie czy rozmowa o pieniądzach. Dzięki temu ćwiczenie ma nie tylko charakter językowy, ale również edukacyjny i praktyczny.

Możliwe zastosowania dydaktyczne i wspierające

– lekcje języka angielskiego
– zajęcia rewalidacyjne
– zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
– element pracy na zajęciach logopedycznych, szczególnie przy ćwiczeniu analizy słuchowo-wzrokowej
– powtórka materiału przed sprawdzianem
– zadanie domowe lub ćwiczenie dodatkowe

Kiedy warto sięgnąć po tę kartę?

– po wprowadzeniu słownictwa związanego z pieniędzmi
– jako ćwiczenie utrwalające pisownię
– jako spokojna forma pracy po bardziej dynamicznych zadaniach
– jako materiał do samodzielnej nauki
– jako narzędzie do obserwacji postępów ucznia