Przestaw litery w taki sposób aby utworzyły nazwę kwiatu znajdującego się na obrazku.
Kwiaty wiosenne – anagramy
Ta karta pracy wprowadza dzieci w temat wiosennej przyrody poprzez rozpoznawanie i zapisywanie nazw kwiatów widocznych na ilustracjach. Zadania polegają na przestawianiu liter tak, aby utworzyć poprawną nazwę kwiatu, co łączy elementy edukacji językowej, przyrodniczej oraz ćwiczeń na spostrzegawczość. Tematyka wiosenna sprzyja spokojnej pracy i dobrze wpisuje się w zajęcia realizowane w okresie wiosny.
Dla jakiej grupy uczniów?
– dzieci w wieku przedszkolnym (5–6 lat)
– uczniowie klas 1–3 szkoły podstawowej
– dzieci wymagające ćwiczeń utrwalających słownictwo
– uczniowie pracujący na zajęciach rewalidacyjnych
– dzieci uczestniczące w terapii pedagogicznej
Co dziecko ćwiczy podczas pracy z kartą?
– utrwalanie nazw kwiatów wiosennych w języku polskim
– analizę i syntezę literową
– poprawny zapis wyrazów
– koncentrację uwagi
– spostrzegawczość wzrokową
– łączenie obrazu z nazwą pisaną
Zastosowanie edukacyjne i wspierające
– edukacja wczesnoszkolna
– zajęcia przyrodnicze
– zajęcia rewalidacyjne
– zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
– element pracy na zajęciach logopedycznych, szczególnie przy ćwiczeniu analizy wzrokowo-słuchowej
– indywidualna praca z dzieckiem w domu
Kiedy warto wykorzystać kartę?
– podczas realizacji tematyki wiosennej
– po spacerze lub obserwacjach przyrody
– jako ćwiczenie utrwalające słownictwo
– jako spokojna forma pracy po bardziej dynamicznych zadaniach
– jako powtórka materiału przed sprawdzianem lub kartkówką