Ułóż klika słów na temat emocji.
Zrób to w jak najkrótszym czasie, ale większym niż 5 minut.
Trening umiejętności społecznych – klasy 4–5 – emocje (anagramy)
Dla kogo będzie odpowiednia?
– uczniowie klas 4–5 szkoły podstawowej
– dzieci uczestniczące w treningu umiejętności społecznych
– uczniowie uczący się rozpoznawania i nazywania emocji
– dzieci objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną
– uczniowie pracujący indywidualnie lub w małej grupie
Jakie umiejętności są ćwiczone?
– analiza i synteza literowa
– rozpoznawanie i nazywanie emocji
– rozumienie pojęć związanych ze stanami emocjonalnymi
– koncentracja uwagi i praca pod presją czasu
– refleksja nad własnymi emocjami
– rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych
Karta pracy opiera się na anagramach zawierających słowa związane z emocjami i relacjami społecznymi. Po ułożeniu wyrazów uczeń jest zachęcany do krótkiej wypowiedzi na temat emocji, co sprawia, że zadanie nie kończy się na samym rozszyfrowaniu liter. Materiał sprzyja rozmowie o tym, czym są emocje, jak je rozpoznajemy i jak mogą wpływać na nasze zachowanie. Ograniczenie czasowe w instrukcji pomaga ćwiczyć skupienie, ale jednocześnie pozostawia przestrzeń na spokojną refleksję.
Możliwe sposoby wykorzystania
– zajęcia treningu umiejętności społecznych
– godziny wychowawcze
– zajęcia rewalidacyjne
– zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
– indywidualna praca z uczniem
– praca w małej grupie
– materiał do druku lub do pracy online
Kiedy warto sięgnąć po ten materiał?
– podczas realizacji tematów związanych z emocjami
– jako wstęp do rozmowy o uczuciach i relacjach
– po trudnych sytuacjach w klasie
– jako ćwiczenie wspierające samoświadomość emocjonalną
– jako spokojna forma pracy refleksyjnej